营口天气,《基督教育原理》第二章.基督为教育家,北京时间校准

基督教育原理

Fundamentals of Ch营口气候,《基督教育原理》第二章.基督为教育家,北京时间校准ristian Education 

第二章 基督为教育家 

人的心智能够遭到最高的培育。献身天主的日子不该该是一种无知的人生。许多人因耶稣拣选了没有学识的渔夫来颂扬祂fetishpapa的福音就对立教育。他们着重祂偏心没有学识的人。其实许多有学识的显贵人士也信任祂的经历。他们假如能勇敢地依从良知的感悟,就会随从祂。他们假如把自己黑欲的才华献上,就必得蒙悦纳,并用在基督的圣工中。惋惜他们缺少品德的力气,不敢在祭司的敌视和官长的妒忌面前供认基督。他们忧虑与这低微的加利利人联合会影响自己的名誉。{FE 47.1}

洞悉人心的主深知这一点。这些受过教育冯雪茹的尊贵人士既不肯作他们量力而行的事,基督就拣选那些乐意忠心遵行祂旨意的人。祂拣选低微的人,让他们随从祂,以便教育他们,好在祂离世今后,持续推动地上的圣工。{FE 47.2}

基督是世上的光。祂是悉数常识的根源。祂能使没有学识的渔夫取得资历,承受祂所要交托的崇高使命。赐给这些低微之人的真理经历是很重要的。这些经历即将感动国际。耶稣与这些低微的人联合看起来很简单,却产生了巨大的作用。他们的言行即将改动国际。{FE 47.3}

耶稣并没有小看教育。心智的最高造就,只需藉着爱戴天主之心而成圣,就会得到祂彻底的嘉纳。基督所拣选的这班低微的人与祂相处了三年,承受天上大君尊贵的感染。基督是人类有史以来最巨大的教育家。{FE 47.4}

只需青年乐意献身给天主,祂就会悦纳他们,悦纳他们的才华和丰厚的爱情。他们的才智能够空前绝后。结合上宗教的准则,他们能推动基督降世所要成果的作业。这样,他们便是与主同工了。{FE 48.1}

咱们大学的学生享有名贵的特权,不但能取得各门学科的常识,还能学习怎么培育和实践各种美德,造就均衡的品质。他们都是天主所派遣的品德代表。天主把财富、位置和智力赐给人,是要他们予以聪明的使用。祂依照祂家丁的才华把这些赏赐分配给他们,并向每一个人安顿了他们各自的使命。{FE 48.2}

赐恩的主希望得到相应的报答。最低微的赏赐也不行予以小看或弃之不必。涓涓细流不说:我不要在我窄窄的河道上流淌了,由于我不是一条大河。草的叶尖不由于它们不是森林中的大树而回绝成长。灯也不因自己不是一颗星而不肯发光。月亮和众星不因自己没有太阳绚烂的光芒而回绝照射。每一个人都有自己特别的范畴和本分。那些充分使用自己天赐机会的人,会在自己的前进中报答赐恩的主与受托的本金相等的利息。{FE 48.3}

主并不酬谢很多的作业。祂对作业量的注重不及对作工的忠实。又良善又忠心的工人才得奖励。咱们在当代培育天主所赐给咱们的各种才能时,就会在常识和领悟上出息,能体会和注重永存的生命。那些滥用了天主所赐此生特权,对自己的无知感到满意的人,已然使自己的心思充满了对自己或别人来说都无关宏旨的事,就不会理解个人的职责,降服凶恶的倾向,加强崇高的决计过更纯洁、更崇高、更纯洁的日子。{FE 48.4}

青少年应该为来生作学习者。恒心取得常识,受爱戴天主的心分配,会使他们增加在此生为善的才能,那些充分使用自己的特权要在此生到达最高造就的人,会将这些颇有价值的收成带入来生。他们寻求而且得到了那永存坏的。那欣赏“眼睛未曾看见,耳朵未曾听见”之荣耀的才能,必与在此生培育各种身手所到达的成果相等。{FE 49.1}

那些乐意倒空自己心中的虚荣和废物的人,靠着天主的膏泽能够洁净心智的闺阁,使它成为常识、纯正和真理的库房。它会不断逾越人间思维的狭隘疆界,进入无限宽广的范畴。天主的公正和怜惜会向人的品德领悟力打开。罪恶令人忧渝n伤的性质及其成果会被人看清楚。天主的品质、祂在赐下祂的儿子为世人死的事上体现的爱和纯洁的荣美,乃是要默想的崇高主题。这会加强沉着,使人与无量之主有密切的沟通。——《谈论与通讯》1877年6月21日。{FE 49.2}


第三章 对咱们学生的呼吁

咱们很忧虑在巴特尔克里克学院就读的学生,因所寄宿家庭的宗教气氛,而得不到他们应该得到的悉数优点。有些家庭虽自称是基督徒,却没有基督宗教的夸姣感染力。这等人所发挥的影响比那些不自称敬虔的人更厌烦。这些无崇奉的、没有职责感的方式主义者或许枝叶茂盛地站在世人面前,却象那棵不成果子的无花果树相同,彻底没有咱们的救主所专一垂青的东西——结出果子来荣耀天主。天主的膏泽在人心运转的作业,他们一点儿也不知道。这些人发挥的影响有害于凡与他们往来的人。应该有专门的委员会来保证不让挂名的信徒为学生供给住宿。在些人对青少年名贵的魂灵没有一点背负。{FE 50.1}

能够为那些离开了家庭驯良温良的感染力的人做许多的事。许多人所显出的精力标明他们的心声是:“‘我岂是看守我兄弟的吗’(创4:9)?我除了自己的家庭没有任何的背负或职责。我对寄宿在我家的学生们没有任何背负或爱好。”我要问这些人,是否对他们自己的儿女有背负和职责感。我很难过地看到有些爸爸妈妈很不忧虑他们儿女周围的影响是否有利于构成基督化的品质;而那些对自己所爱之人的魂灵有背负的人不该自私地只关怀自己的家人。耶稣在凡事上都是咱们的典范;但祂没有给咱们这种自私自利的典范,象咱们看到许多自称祂信徒的人所体现的那样。咱们若住在基督里边,祂的爱也住在咱们里边,咱们就要爱那些基督为之而死的人;由于祂已指令随从祂营口气候,《基督教育原理》第二章.基督为教育家,北京时间校准的人互相相爱,象祂爱了他们相同。咱们自称基督之名的人依从这个指令吗?咱们若在这一点上失利了,也会在其它点上失利。要是基督考虑祂自己的利益、便利和趣味,就会撇下国际,任其在罪恶和损坏中消亡。{FE 50.2}

在救灵作业中,一种古怪的冷酷如同占有了许多自称基督徒之人的心。罪人都在他们四围消亡,他们却对此事没有特别的背负。基督会对这些漠不关怀的人说:“好,又良善又忠心的家丁,进来享用你主人的高兴”吗?基督的高兴在于见到生灵因祂为他们所做的献身而得赎。{FE 51.1}

没有处在家庭影响之下的青年男女需求有人营口气候,《基督教育原理》第二章.基督为教育家,北京时间校准照料,对他们表明关怀。人若这样行,便是在添补一个大巨大的空缺,为天主做实在的作业,解救生灵,犹如传道人在讲台上所作的相同。这种忘我的善举,为青年的好处而劳累,仅仅天主对咱们每一个人的要求。有经历的基督徒,应当多么恳切地出力作工,来避免养成那些使品质蒙上不灭污点的习气啊!随从基督的人要使圣经对青年有招引力。要让你们自己的品质被纯洁的荣美所软化和信服,每日每时成为青少年的活讲章。不要体现诉苦的精力,而要争夺他们过纯洁的日子和依从天主。有些教授因古怪的性格而使青少年讨厌。年轻人的心现在就象简单受印记的蜡,你们能够引导他们敬佩基督的品质,不然几年之后蜡或许变成花岗岩。{FE 51.2}

我呼吁巴特尔克里克自称基督徒的教会和个人,负起天主交给你们的职责。要亲身与天主同行,对青年发挥一种影响力,保存他们不致落在诱惑这代青年的各种打听之下。撒但正要操控自称为天主子民的人。他们如同睡着了,对年轻人的风险及要挟着他们的消亡毫无知今日开端做男仆觉。撒但满意地巨阴族夸耀他在青年身上取得的成功;而那些自称十字架精兵的人却让他从屋檐下掳走献身品,还显得异常宁丹琳被打服孽子txt帖。{FE 51.3}

许多人的状况被那些不伸手救他们的人看为不行救药的。这些人中有些人原可获救;即使是现在,若对他们表明恰当的关怀,也能感动他们。咱们有什么不是秉承的呢?咱们因每一项才能、每一个膏泽、每一个好思维和每一个正确的行为而欠基督的债。咱们自己没有什么可夸的。咱们要存谦卑的心俯伏在十字架下。咱们的言语行为都要争夺别人归向基督,而不是驱逐他们远离祂。{FE 52.1}

我对你们住在这个作业大中心的人说。你们不能成为大意无礼的方式主义者,专顾自己。许多见证人在看着你们,许多人在效法你们的行为。不忠诚的日子不只定你们自己的罪,也使别人消亡。你们日子在要坚持如此严峻权益之地的人,应该作随时应召的兵士、忠心的岗兵,决星斗盘之约攻略不放松警觉。在自私的闲适或满意自我上一个不慎重的行为,都或许使仇人有隙可乘,致使多年的辛劳也无法康复。那些欲女决定在巴特尔克里克落户的人,应该是忠心祈求的男男女女,忠于他们周围之人的利益。他们只要在与天主同行时才有安全。{FE 52.2}

到巴特尔克里克学院上学的青年会有各式各样的性格。他们所受的经历和练习也各不相同。许多人一向凭自己没有经历之心思的爱好干事。爸爸妈妈认为自己爱儿女,却鲜明自己是他们最恶劣的敌人。他们已让凶恶脱缰。他们答应自己的孩子怀存罪恶,这就象怀有宠爱毒蛇相同,不只会咬伤怀有它的人,也会刺伤凡与他触摸的人。{FE 52.3}

有些被宠坏的孩子在咱们学院就读的学生中心。教师和凡关怀学生、乐意协助他们的人,都有一种扎手的使命,要设法协助这班不羁的青年。他们在家一向不依从爸爸妈妈,在校园或他们所寄宿的家庭中都没有恪守的概念。对待这些受忽略的不幸青年,营口气候,《基督教育原理》第二章.基督为教育家,北京时间校准需求有多大的决计、忍受、恩慈和才智啊!不明真相的爸爸妈妈或许会站到儿女一边对立校园和家庭的纪律。他们会阻挠儿女尽天主要他们尽的本分,便是他们现已严峻忽视了的本分。在这种为难的局势下,需求有从天主而来的多么大的才智来行公义好怜惜啊。要把因办理不善而曲解的心思平衡到正确的方向是多么困难啊。有些人从来放浪形骸,有些人则一向受管太严;及至脱离了那严峻操控缰绳的警觉的手,他们就觉得不肯承受任何人的指示了。他们轻视受约束的主意。{FE 53.1}

天主的子民岂不该当为那些承当教育这些青年并刻画他们品质之困难使命的人献上忠心的祈求吗?挂虑、背负和沉重的职责落在敬畏天主的尽责教师身上,也落在住在巴特尔克里克的负职责的以色列爸爸妈妈们身上。凡注重基督替死之人的真基督徒,都必做出仔细的尽力,竭尽所能地去纠正学生们生身爸爸妈妈的过错。教师们会感到有职责将他们的学生以匀称的品质和健全的心twinks智出现在世人和天主面前。但教师们无法背负这悉数的重担,也不该希望他们单独担任使学生有杰出的礼貌和崇高的品德。学生们寄宿的每一个家庭都应该有他们有必要恪守的家规。怂恿他们养成目无法纪的习气和随意损坏家具,并不算善待他们或他们的爸爸妈妈。假如淫词秽语他们爱情丰厚精力旺盛,王芊雯就要让他们干累活,累到他们恨不得回房歇息停止。{FE 53.2}

一些学生的房间上一年给寄宿的人留下了晦气的记载。学生们若是粗营口气候,《基督教育原理》第二章.基督为教育家,北京时间校准鲁不文的,他们的房间常会鲜明这个现实。那些租借房子的人不该忍受学生们不顾后果地游玩、喧嚷欢笑、迟迟不归。他们若是答应学生有这种行为,便是严峻地亏负他们,他们自己在很大程度上也要为这种错行担任。应当常常拜访学生的房间,看看是否有利于健康和舒适,确认是不是人人都在依照校规日子。任何忽略松懈都应指出来,应该忠心肠做学生们的作业。他们若是不依从,不肯受约束,最好仍是留在家里,校园最好没有他们。咱们的学院不该因少量不法的学生而损坏。咱们国家有许多学院已堕入让青少年因凶恶的往来而变得不品德和蜕化的风险之中。{FE 54.1}

咱们学生的往来是一件重要的营口气候,《基督教育原理》第二章.基督为教育家,北京时间校准事,不行忽视。许多来到咱们学院的人自称是基督徒。应该向这些人表明特别的关怀,鼓舞他们尽力过基督徒的日子。要维护他们免受青年处处都会遇见的打听。在那些已有多年经历的人看来,打败这些青年的打听如同微乎其微的,致使不对受打听受检测的人表明怜惜。这是过错的。他们自己的日子和前期的经历或许比他们视为脆弱的青年更不安稳。{FE 54.2}

许多自称随从基督的人品德力单薄。他们从未成为十字架的英豪,很简单被自私yeero的趣味或文娱招引而不忠于天主。这些人应该得到协助。不要听凭他们挑选自己的火伴和室友。爱戴天主的人,心中应该对这些人负起职责,慎重地转换他们不良的友伴。简单受无崇奉友伴影响的青年基督徒,应该与那些会强加良菱铁矿选矿设备好的决计和忠诚倾向的人为伴。一个好性格、有宗教倾向、乃至自称信主的青年,或许因与一个轻视讲论乃至讪笑崇高和忠诚的事物、缺少敬畏之心和良知的人结交而损失他的宗教观念。一点面酵能使全团都发起来。有些人在崇奉上是脆弱的;但若给他们安顿恰当的室友,其影响是有力为善的,他们就会转向正确的方向,取得有混沌珠武侠证道价值的宗教经历,成功地构成基督化的品质。{带带大师姐FE 55.1}

愿咱们的弟兄姐妹为魂灵警醒,如同将来交账的人。我在这个问题上一向大动脑筋。我要敦促那些自称基督徒的人,有必要穿上全部戎衣;然后为咱们到巴特尔克里克学院就读的青年作工。他们对讲道和非难说教的需求,不及对真实关怀的需求。要让他们因你们的行为知道你们爱他们,关怀他们的魂灵。你们关于被扔到教会怀里而来到巴特尔克里克的软弱青年营口气候,《基督教育原理》第二章.基督为教育家,北京时间校准,若体现出对你们现世利益一半的关怀,就能用怜惜之心最有力的锁链把他们绑在你们身边。你们对他们所发挥的影响就会成离婚硝烟为一股为善的力气。——《谈论与通讯》1878年2月21日。{FE 55.2}

《基督教育原理》序文

《基督教育原理正太控漫画》第一章.正确的教育(1)

《基督教育原理》第一章.正确的教育(2)

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